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安徽教師招聘考試數學學科教材教法備考策略

 2019-04-15 14:36 丝瓜视频

說到數學的考試，大家首先想到的可能就是題海戰術，可在安徽教師招考中，除了數學題海，我們還得備考教材教法，此部分分數占到整個卷面的百分之三十，所以必須重視。

主要內容涉及課程標准、案例分析及教學設計，分布在選擇題、填空題及主觀題中。其中選擇題和填空題主要依據《義務教育數學課程標准(2011年版)》來解答，說到課程標准，內容多而雜，很多同學覺得糾結，這麽多內容不背不知道怎麽答題，可是背又不現實，因爲內容實在太多了，怎麽辦?在這裏給大家劃重點，看課標，大家首先要熟悉課程性質、基本理念、課程設計思路，其次，對于教學目標，大家需要了解總體目標和學段目標，這有助于我們了解教材和學生。對不同學段的課程內容，更是要多讀兩遍，好處是快速整體的熟悉教材，也能爲後面的案例分析和教學設計題目提供理論依據。整體來說，課程標准大家也不用背，就是反複讀，當讀熟悉了，看到題目就覺得這話熟悉，這種程度就夠了。

例如：

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中描述结果目标的行为动词主要包括了解、理解、掌握和( )A.运用 B.体验 C.经历 D.探索

這道題是2018年安徽小學招聘筆試考過的一個題目，用到的知識點就是課程標准裏的行爲動詞，如果我們熟悉教學目標，了解行爲動詞，知道結果目標的行爲動詞主要包括“了解、理解、掌握、運用”等，過程目標的行爲動詞主要包括“經曆、體驗、探索”等術語，那麽，這道題目就迎刃而解了。

案例分析題，考察考生綜合素質能力的一個題目，一般會以課堂教學片段爲載體，讓我們評析師生的教學行爲，課堂教學過程存在的問題及改正建議。因爲很多考生沒當過老師，不了解課堂教學，所以這個題目算是比較難的。備考此題切入點是先熟悉課標基本理念，理解當前新課程改革指引下的課堂教學是什麽樣子的，包括課堂活動、老師的主導者角色、學生的主體地位，乃至整個教學實施。

教學設計題，一樣是要熟悉新課改理念指引下的課堂教學，還要清楚教學流程，數學學科一般包括導入、新授、練習、小結、作業五個環節，導入可以盡量新穎一點，明確教學目標，還要達到“課未始，興已濃”;新授環節一定要圍繞教學重難點來寫，學生活動不能少，問題做爲教師和學生溝通的橋梁，也是串起一堂課的主線，還要有適當的學生活動和評價;練習可以用具體題目來呈現，達到鞏固新知的目的;小結一般學生來總結，突顯新課改學生是課堂主人的目的;作業盡量布置開放型作業，拓展知識面，理論聯系實際，鍛煉學生實踐能力。除此之外，大家還要找時間熟悉課本，教材熟悉了，才能更好的設計一堂課。

責任編輯：宗美琦