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教師資格證《教育教學知識與能力》主觀題考情分析與規律總結

2019-08-26 09:52 

教師資格證《教育教學知識與能力》主觀題考情分析與規律總結

2019年下国考資格證笔试备考已拉开序幕,小学学科主要考两门:《教育教学知识与能力》和《综合素质》(小学),其中《教育教学知识与能力》这门学科难度相对较大,尤其是主观题分值较高,共110分,而且很难拿分,接下来,将对近几年《教育教学知识与能力》的主观题做详细地分析,总结其命题特点和规律,希望能够对报考2019年下半年的国考小学教師資格證的考生通过考试助一臂之力!

一、主觀題題型結構分析

表一:題型結構

 

簡答

材料分析

教學設計

總計

數量

3

2

161

 

 

110

單個分值

10

20

40

總計

30

40

40

从表一中可知,《教育教学知识与能力》真题试卷中,主观题共110分,三大题型:簡答、材料分析和教學設計。其中,簡答题共3题,每题10分,共30分;材料分析共2题,每题20分,共40分;教學設計共1题,六个学科任選一个,(其中,六个学科分别为26为中文与社会,27为數學与科学,28为英語,29为音乐,30为体育,31为美术。)建议考生在做题时選择自己擅长的优势学科,这样更容易得分!

二、主觀題內容分析

(一)簡答题

0

从上图中可以看出,簡答题出题范围还是比较集中的,按照高频顺序依次是:(一)教育基础;(二)学习指导;(三)班级管理;(四)《小学教师专业标准(试行)》。其中,(一)和(二)是重点,几乎每年都会考查一题,考生应该重点关注。

(二)材料分析題

0

从上图中可以看出,材料分析题出题范围主要集中在:教育基础、学习指导、班级管理、教学实施和学科教學設計五个章节。其中,教育基础考频最高,尤其是新课改内容,几乎每年都会涉及,建议考生重点关注。另外,学科教學設計章节主要是前几年容易考查,17年以后没有涉及过,所以,备考2019年下的考生可以不用重点准备这一章节的材料分析,但是后面的教學設計题是必出考点,考生注意备考侧重点。

(三)教學設計题

 

語文

數學

英語

2019

1)分析文本特點。

2)擬定教學目標。

3)作片段教學設計活动。

1)《標准》中關于“長度、面積、體積”教學的基本要求。

2)試擬定教學目標。

3)設計導入及理由。

1)分析上述文本的語言知識重難點。

2)試擬定教學目標。

3)設計句型教學環節及理由。

2018

1)分析結構特點。

2)試擬定教學目標。

3)設計一個片段教學活動方案

實踐活動:

1)分析分類思想及培養

2)試擬定教學目標

3)設計教學活動方案及理由

1)分析上述材料的教學重點和難點

2)試擬定教學目標

3)設計導入和新授環節及理由

2018

1)試擬定教學目標

2)設計“甚至”一詞的教學過程

3)設計本課板書

1)簡述學生從算數思維過渡到代數思維的過程。

2)試擬定教學目標。

3)設計主要教學環節及理由

1)簡述學生綜合語言運用能力形式的基礎。

2)試規定教學目標。

3)設計導入和新授環節及理由。

2017

1)從寫作特點和編者的意圖簡要解讀

2)試擬定教學目標、教学重难点。

3)設計導入環節並說明理由

1)簡述《標准》中“四基”的內容。

2)試擬定教學目標。

3)設計導入環節並說明理由。

1)口語訓練的方法。

2)試擬定教學目標。

3)設計導入和新授環節及理由

2017

1)分析本文的寫作特點。

2)試擬定教學目標、教学重点和难点。

3)設計新授課導入環節並說明設計意圖。

1)請列出三種統計圖及關系。

2)試擬定教學目標。

3)設計主要環節及設計意圖。

1)英語歌曲的作用。

2)試擬定教學目標。

3)設計導入和操練環節及理由。

从上表中可以看出,教學設計共一题,三小问。其中,(1)語文学科中三个小问题依次是:①文本特点解读;②教学目标或者教学重难点设计;③教学活动设计及说明理由(有时仅考查一个或两个教学环节)。(2)數學学科中三个小问题依次是:①基础知识考查;②教学目标;③教学活动设计及说明理由(有时仅考查一个或两个教学环节)。(3)英語学科中三个小问题依次是:①专业知识的簡答;②教学目标;③设计导入和新授环节及理由。

因此,教學設計不管设计哪门学科,教学目标、教学重难点和教学过程设计是考生必备内容,不能仅仅从单个方面准备,注意全面性。

三、主觀題規律總結

縱觀曆年真題發現,主觀題出題既有規律但又有靈活性。可以概括爲以下幾點:

(1)重點內容考查不變

从上述分析可知,簡答题、材料分析题和教學設計题每年考查重点变化不大。簡答题主要涉及四个章节:(一)教育基础;(二)学习指导;(三)班级管理;(四)《小学教师专业标准(试行)》。材料分析题主要涉及四个环节:教育基础、学习指导、班级管理、教学实施。教学涉及主要涉及:教学目标、教学重难点和教学过程。建议考生在后续的复习中可以重点准备。

(2)題型和分值不變

历年来,《教育教学知识与能力》的主观题在题型和分值上比较稳定:簡答题:3*10=30;材料分析题:2*20=40;教學設計题:1*40=40,共110分。

(3)難易程度穩定

总体来说主观题难度在中等,其中,簡答题3题,难度上2易1中,基本上容易得分。材料分析题2题,1易1难,基本上有一题不容易得分。教學設計题三小问,1难1中1易,基本上得一半的分值还是容易拿到的,后期多加练习。

以上就是《教育教學知識與能力》的主觀題分析和規律總結,最後祝願每位考生都能夠成功通過考試!

責任編輯:郭爽

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