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資格證化學之《來自石油和煤的兩種基本化工原料》第一課時教學設計

2019-09-23 09:20 

資格證化學之《來自石油和煤的兩種基本化工原料》第一課時教學設計

教學目標:

知識與技能目標:了解乙烯分子的組成、結構;掌握乙烯的氧化反應、加成反應;

過程與方法目標:學生經曆由乙烯的結構預測其性質的過程,體會化學研究的方法,提高邏輯思維能力;

情感,態度與價值觀目標:培養學生物質決定性質,性質決定用途的化學素養,體會化學學科的應用價值。

教學重難點:

教學重點:乙烯的氧化反應、加成反應。

教學難點:乙烯結構與性質的關系。

教學過程:

環節一:導入新課

【播放圖片+提問】將剛摘下的香蕉和成熟的香蕉放在一起,幾天後香蕉全部變黃。這是什麽原因?

【學生回答】①成熟的香蕉能夠散發某種物質,催熟剛摘下的香蕉;②細菌的作用

【教師引導】其實是因爲成熟的水果會散發出一種物質——乙烯,具有催熟作用。除此之外,乙烯還具有哪些性質呢?

環節二:新課講授

活動一:認識乙烯的結構,預測性質

【多媒體展示】乙烯的球棍模型和比例模型。

【提出問題】結合甲烷的電子式、結構式、結構簡式的寫法,嘗試寫出乙烯的電子式、結構式、結構簡式。

【學生回答,教師總結】

0

【教師講授】對比烷烴的結構,雙鍵中有一根鍵比較“脆弱”易斷裂,這也就決定了乙烯的性質比甲烷的性質更加活潑——即結構決定性質。

活動二:乙烯的化學性質

(1)乙烯的氧化反應

【播放視頻+提問】乙烯在空氣中燃燒。觀察實驗現象,與甲烷燃燒的現象有何不同,嘗試寫出乙烯燃燒的化學方程式。

【學生回答,老師總結】乙烯在空氣中燃燒,火焰明亮且伴有黑煙,生成二氧化碳和水,同時放出大量熱。

【播放視頻,提問】乙烯使高錳酸鉀褪色。根據這一性質思考如何鑒別乙烯與甲烷?

【學生回答】可以把氣體分別通入酸性高錳酸鉀溶液中,能夠使其褪色的是乙烯,不能使其褪色的是甲烷。

【教師講授】這一性質與乙烯分子中含有碳碳雙鍵是有關的。

(2)乙烯的加成反應

【播放視頻+提問】乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色。這一性質與乙烯的分子結構又有怎樣的關聯呢?

【教師板書+講授】乙烯與溴發生反應的示意圖。

反应中,乙烯双键中的一个键断裂,两个溴原子分别加在两个价键不饱和的碳原子上,生成无色的1,2-二溴乙烷液体。 有机物分子中,双键(或三键)两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应叫加成反应。

0

環節三:深化拓展

【提出問題】乙烯不僅可以與溴加成反應,在一定條件下,還可以與H2,HCl,Cl2,H2O等物質發生加成反應,引導同學們寫出化學反應方程式。

【師生共同總結】

0

環節四:全課小結

師生共同總結本課內容,其中重點回顧乙烯的氧化反應和加成反應,請學生結合具體反應說明加成反應的成鍵過程。

環節五:布置作業

教師布置檢索類作業。聚乙烯制品在生活中用途廣泛,課下查找資料,嘗試書寫乙烯轉化爲聚乙烯的化學方程式。

板書設計:

《來自石油和煤的兩種基本化工原料》第一課時

1.乙烯的結構

结构式 电子式 结构简式

0

2.乙烯的化學性質

氧化反應:

0

加成反應:

0

責任編輯:張欣

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