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教師資格證筆試教綜之教育從哪裏來?

2019-09-25 10:02 

教師資格證筆試教綜之教育從哪裏來?

在中學教育與能力知識的考試當中,教育起源學說一直以來是考試當中的重點內容。在曆年的考試當中,主要是以選擇題的方式來進行考察的。考察的內容涉及學說的代表人物、核心觀點以及學說的地位、評價等內容。所以,爲了方便大家對知識的記憶,今天老師就帶著大家回顧一下這些學說,並給大家整理出知識點速記表格來幫助大家牢固的掌握這些內容。

一、知識回顧

(一)神話起源說

1.代表人物:所有宗教

2.觀點:教育是由人格化的神(上帝或天)所創造的,教育體現神或上天的意志,使人皈依于神或順從于天。

3.評價:這種觀點是根本錯誤的,是非科學的。之所以如此,主要是因爲受到當時在人類起源問題上認識水平的局限,從而不能正確提出和認識教育的起源問題。

4.地位:教育起源的最古老的觀點

(二)生物起源說

1.代表人物:沛西•能、利托爾諾

2.觀點:教育的産生完全來自動物的生存本能。

3.評價:它是以達爾文生物進化論爲指導。與神話起源說相比,是一大進步,標志著在教育的起源問題上開始從神話解釋轉向科學解釋。但是,它的根本錯誤在于沒有把握人類教育的目的性和社會性,從而沒能區分出人類教育行爲與動物類養育行爲之間質的差別,僅從外在行爲的角度而沒有內在目的的角度來論述教育的起源問題,從而把教育的起源問題生物學化。

4.地位:第一個正式提出的教育起源學說,也是較早地把教育的起源問題作爲一個學術問題提出來的。

(三)心理學起源說

1.代表人物:孟祿

2.觀點:教育起源于兒童對成人的無意識模仿。

3.評價:心理起源說批判了“教育生物起源”論不區分人類教育與動物本能的庸俗教育觀點,認爲教育只存在于人類社會,而動物界不存在人類的教育。

(四)勞動起源說

1.代表人物:米丁斯基、凱洛夫

2.觀點:教育起源于勞動,起源于勞動過程中社會生産需要和人的發展需要的辨證統一。

3.評價:教育的勞動起源說也稱教育的社會起源說,它是在直接批判生物起源說和心理起源說的基礎上,在馬克思主義曆史唯物主義理論的指導下形成的。源自恩格斯勞動創造人以及人類社會起源于勞動這一理論。持這一觀點的學者很多,主要集中在蘇聯和中國,蘇聯的教育學家以及我國的教育學家大都認可這一觀點。

4.地位:第一個較爲正確的起源學說

二、速記整理

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三、真題再現

1.“教育起源于动物的生存本能”是下列哪个起源学说的观点( )。

A.神話起源學說

B.生物起源學說

C.心理起源學說

D.勞動起源學說

1.【答案】B。解析:生物起源學說認爲教育起源于動物界的生存本能。故本題選B。

2.下列属于教育的劳动起源学说的代表人物的有( )。

A.利托爾諾

B.沛西·能

C.孟祿

D.米丁斯基和凱洛夫

2.【答案】D。解析:A選項利托爾諾和B選項沛西能是生物起源學說的代表人。C選項孟祿是心理起源學說的代表人。D選項米丁斯基和凱洛夫是勞動起源學說的代表人。故本題選D。

責任編輯:郭爽

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學員心聲

  • 福州學員劉曉芳:非常感謝宋炜老師的教導,我一直覺得我很笨,不會說話,老師給我的鼓勵很大啊!

    福建學員江琴:郭老師,我江琴,我過了,面試成績還不錯,感謝郭老師的輔導。

    江西學員崔國紅:我是崔國紅,我已經通過了面試,抽到的正好是培訓的時候練習的《平行四邊形的面積》,成績還是不錯。培訓很有效果。

    江西景德镇 陈静:龙春来老师,我进了!公告暂时还没出来,打电话问的教育局,说我进了,哈哈哈哈哈哈哈

    學員周潔華對付明慧說:老師講的對我幫助很大,謝謝老師

    福建學員林坤:郭老師,我是林坤,我面試過了,一直以爲自己很差,上培訓班也以爲就是打個醬油,結果上您的筆試面試我成了廈門的老師,感謝老師的輔導!

    南昌學員巢海霞:冀芳老師,我考試過了。

    沈阳学员—闫春:哈哈,no.1 谢谢张云红老师!

    學員蒙雨:楊書玲老師,我是李秋蘭,謝謝你的栽培,在你的用心指導下,我們這次培訓的很多同學都通過了面試。

    學員夏莉:楊書玲老師,明天我要去體檢,本來打算明天體檢過了再告訴你的!嘿嘿

    山西长治 倪丽:雷老师,今天网上出我们的成绩了,我总成绩排丝瓜视频第一,嘿嘿,老师,多亏您的帮助,我才能考的这么理想。老师,谢谢您!

    贛州學員邱曉霖:考上了,看體檢結果了!謝謝張洋滋老師!

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