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《教育教學知識與能力》中常考的“學習心理”

2020-01-10 09:04 

《教育教學知識與能力》中常考的“學習心理”

一、“學習心理”內容解析

學習心理的主要內容爲學習動機、學習遷移、學習理論以及學習策略四部分。其中學習動機和學習理論兩部分是全題型考點,需要重點把握。學習遷移和學習策略則主要是選擇題的考點。

(一)學習動機

學習動機的概述部分需重點把握的是學習動機的分類以及耶克斯多德森定律,學習動機的分類主要是選擇題考點,耶克斯多德森定律主要是簡答題的考點。學習動機的理論部分需重點把握的是需要層次理論、成就動機理論、成敗歸因理論、自我效能感理論。其中後三個理論是也可以考查材料分析題。

(二)學習遷移

該部分內容主要是選擇題考點。其中需要重點把握的一個是學習遷移的分類,如正負遷移,水平-垂直遷移,遠近遷移等。另一個是學習遷移的理論,主要記住每個理論的主要觀點以及代表人物即可。

(三)學習與學習理論

該部分內容是主要以選擇題、簡答題、材料分析題考查。注意將學習的實質跟其它引起個體變化的因素相區分。學習的理論則重點把握行爲主義學習理論,認知學習理論,建構學習理論以及人本主義學習理論。其中行爲主義學習理論主要是選擇題考點,後三個理論則既有簡答題,也會以整合的方式出現在材料分析題,建構主義和人本主義是新課改的理論基礎,廣大考生需重點關注。

(四)學習策略

該部分內容主要是選擇題考點。該部分內容需重點把握幾種典型的學習策略,包括認知策略,元認知策略以及資源管理策略。其中認知策略考查的頻率較高,需重點關注。

綜合以上內容,廣大考生在複習教育心理學的過程中,若能注重重難點的把握,知識結構的梳理,勢必將事半功倍。

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責任編輯:郭爽

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